1.成长比成功重要——输得起的孩子最成功

要让孩子成为一个人格完善的人，而不仅仅是成为一个成绩好的学生，更要让孩子有丰富的人生经历，既要有成功的经历，也要有失败的经历。

现在有个奇怪的现象，父母们什么都愿意替孩子干，认为孩子的任务就是念书。我组织夏令营，一个很小的孩子看着煮鸡蛋发呆，我说：“你不爱吃吗？”“爱吃！”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样！”“你们家鸡蛋长什么样？”“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动！”后来一问才知道，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是切成四块摆好了放在面前吃。所以别老预设结果，而要重视成长过程，走好脚下的路，那么成功就是水到渠成的事。

一名少年犯这样回忆他的犯罪历史：“5岁那年，妈妈带着我乘公共汽车，我顺利逃票后，妈妈不但没有责怪我，反倒夸我很聪明。以后我就常常逃票，结果长大我就变成了抢劫犯。”由此可见，让孩子成人比成功重要。当前父母教育孩子时，一定要告诉他们什么是荣，什么是耻。

家长们常常急功近利，以为只要孩子能考上大学就万事大吉，孩子其他的需求根本不去管。而人的成长有多方面的需求，不是单注重智力的发展。现在有很多孩子学习成绩虽然很好，可是因为心理发生了问题，结果最终也考不上大学。这些孩子不是没有能力，而是因为非智力因素限制了他们的发展。我常常对家长说，孩子的成人比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要，付出比给予重要，鼓励比指责重要。要让孩子成为一个人格完善的人，而不仅仅成为一个成绩好的学生，就要让孩子有丰富的人生经历，既要有成功的经历，也要有失败的经历。家长要对孩子一生负起责任，那就要想明白你培养的是一个孩子，而不是一架考试的机器。反过来说，心态很好、充满自信的孩子，也一定会成为各方面都优秀的孩子，也一定能考出好的成绩，考上好的大学。

有一回召开全国优秀新闻工作者表彰大会，我们一起到了传媒大学。一个学生问我一个问题，一个记者发现井盖掉了，终于有一辆自行车掉下去，拍摄一张照片，你怎么看。我回答说，这是一个缺德的记者，因为首先是人，然后才是记者，哪能把你的照片建立在别人的痛苦上，太没有道德。白岩松说话了，有一个记者拍了一张震撼世界的照片，一只巨大的老鹰追捕非洲的孩子，老鹰把孩子吃掉，这张照片获得国际大奖，人们谴责他，你看到你为什么不救他，他说没救下来，人们不再谴责他，他自己良心受到谴责，后来自焚而死。这是道德的力量，成人比成功重要。

2．经历比名次重要——让孩子接受挫折教育

明智的爸爸妈妈一定不会把孩子泡在蜜罐里，养在温室里，让他们多经历，多磨炼，激发出同情心、责任心和意志力，是孩子一生的财富，是幸福快乐的基础。

有一个厨师让小和尚去打油，说千万不要洒了，小和尚手哆嗦，洒了。厨师大怒：告诉你别洒，还洒了！老和尚告诉小和尚，你再去，一边看看外面的风光有多好。小和尚说我不是打油的料，盯着还洒一半，看风光还不洒光了？老和尚说洒光也没事，主要看看外面有什么就行了。小和尚拿着油，开始看风光，春光真美，低头一看手里的油一滴没洒。厨师盯着孩子的油，油洒了一半，老和尚关注孩子见识，手里油一点没洒，那是因为心态决定胜败。路还是那条路，小和尚还是那个小和尚，心态不同，结果完全不同。小和尚按老和尚说的去做，不但得到好的结果，而且过程中有收获，更锻炼了一种好心态。

今天的爸爸妈妈心态坏到了极点，给孩子太多的压力，孩子一考试就说，好好考，考不好回来我揍你。孩子一考试就紧张，有个孩子说过去考试后是“单打”，现在是“男女混合双打”，妈妈说你给咱们家多考一分，就给咱们省下三到五万块钱。自从我上学后，父亲就变成了挣钱机器，我就变成了挣分的机器，我们家没了快乐，变成了战场。有的孩子因为成绩排名在后而跳楼，重点学校很多时候发生这种现象，我们在乎的是孩子的结果，忽视孩子的过程，结果往往都不好。

都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会，只注意学习成绩，根本不关心孩子的心灵成长。

其实对成长中的孩子来说，困难和挫折作为一种经历，是最好的大学。

无论什么人，只要他没有尝过饥与渴的滋味，他就永远也享受不到食物和水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味；一个孩子，如果他没有经历过困难和挫折，就品味不到成功的喜悦，没有经历过苦难，就永远感受不到什么叫幸福。

近年来，在培养跨世纪人才的话题中，挫折教育越来越引起人们的关注。让孩子在艰苦的环境中，一洗养尊处优的习气，磨砺坚强的意志，学会在“黑暗中看到光明”的自信和技能，培养他们的韧性、耐挫力和受挫后的恢复能力，从而使他们不仅学会从别人或外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发一种自己寻找幸福的本能。这样，他们才能在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观。这是人生的无价之宝。

我们做父母的，不愿让孩子去经历苦难，总是千方百计地为孩子设计充满笑脸和鲜花的明天。但是，生活是无情的，也许有千百种灾难在等待着一个年仅几岁或十几岁的孩子，畏惧这些灾难的人，永远不会有幸福。

奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”一帆风顺长大的孩子，很难创造出生命的辉煌。

关于挫折教育，早在远古时代就已经开始了。在一些原始部族里，少年男子如果想拥有成年人的权利，被社会所接纳，必须要通过一次优胜劣汰的近乎残酷的考验：大人们把这些男孩放到一个没有人烟的、野兽经常出没的恶劣困境中，让他们品尝孤独和挫折的滋味，学会面对和战胜各种困难。只有经过千辛万苦奋力挣扎返回部族居住地的男孩，才能被证明已是个成年人，是个真正的男子汉，他才能享有成年人的一切权利。这种考验可视为人类早期挫折教育的雏形。当然，这种以生命为代价的挫折教育，不免有些惨无人道。

现代社会里，尤其是一些发达国家，由于物质生活条件优越，就更加重视对下一代进行挫折教育。

日本很早就开始对孩子进行挫折教育。一些平民学校的老师经常带领学生到户外上课，让学生们到大自然中寻求知识和体验生活。这种名为修学旅行的教学方式一直沿用至今，其中体验生活的内容与我们现在开展的挫折教育相仿。

近年来，日本比较流行的做法是，定期向学生供应清汤萝卜、粟粒煮成的“饥馑午餐”，目的是让他们了解父辈的艰苦生活。学校还规定了穿短裤、短裙的日子，这一天，哪怕气温再低，全校学生一律都要换短裤或裙子；在学校规定的穿长衣的日子，无论天气多热，学生们都必须换上长衣长裤……

每年，日本都有一些有钱的人花钱让孩子到中国来参加夏令营活动，让孩子背着很沉重的背包，到草原上走一走，尝尝吃苦的滋味；他们有时还把孩子放在荒岛上，让孩子懂得什么叫饥饿，让他们学会自己生存。

有位老师对我说，不久前他们学校的孩子同日本的孩子一起开展了一次活动。老师们发现：日本孩子身上有一种不怕困难、坚忍不拔的韧劲，耐受力很强，孩子发了烧，自己想办法，不去找老师。他们的领队说，从小家长就告诉他们，爱护身体是自己的事，自己的事要自己负责。

在韩国，家长同样也很注重从小锻炼孩子的意志。他们给孩子穿上羽绒服，让他们在冰窟窿里待上一阵儿再出来，让孩子懂得“寒冷”的滋味。

承受挫折的良好心态，是在童年和青少年时受过挫折并不断地解决困难中磨炼出来的。这是一个人素质高低的重要标志。

卢梭曾经说过：“你知道用什么方法可以使你的孩子不幸吗？这个方法就是百依百顺。”

所以，爸爸妈妈对孩子的过分娇纵、百依百顺，只会产生强烈的负面效应；妈妈爸爸无微不至的关怀，只能是让你的孩子一次次地与能磨炼他成长的艰难困苦、失败挫折失之交臂，使得他们缺乏面对挫折并战胜挫折的勇气和经验，一旦遭受到挫折，便会无所适从，可能一蹶不振。

巴尔扎克说过：“苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”一个人受不了委屈，经不起挫折，害怕困难，是不可能面对未来竞争激烈的大千世界的。哪位父母又能够保证，你的孩子一生不会受到挫折呢。

我想，明智的爸爸妈妈一定不会把孩子泡在蜜罐里，养在温室里，让他们多经历，多磨炼，激发出同情心、责任心和意志力，是孩子一生的财富，是幸福快乐的基础。

3．对话比对抗重要——别跟孩子较劲

渴望朋友是现在许多孩子的愿望，他们都有交异性朋友的需求，家长不能强行禁止，而要与孩子对话，了解他们，引导他们。

青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单粗暴地阻挠，强行压制。

青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。

今天的爸爸妈妈喜欢偷听孩子的电话、偷看孩子的日记。一个初二女孩的妈妈跟我说，女儿上了初二，一个柜子锁得严严实实，一天妈妈发现钥匙放在柜子上，喜出望外，想看女儿的日记，爸爸说别那么干，妈妈只好把钥匙放了回去。女儿回来后大叫起来，你们偷看了我的东西！妈妈说没看，女儿说钥匙上那根头发丝不见了，还说没看！她打开柜子发现里面什么也没动，说，对不起，冤枉你们了，告诉你吧，我所有东西上都有记号。

其实，处于青春期的孩子肯定有秘密，要给他们留一点空间，留一点秘密，让他们有隐私，没什么大不了的事。父母应该尊重他们。缺少朋友、渴望朋友是现在许多孩子的愿望，他们都有交异性朋友的需求，家长不能强行禁止，而要与孩子对话，了解他们，引导他们。

4．付出比给予重要——给孩子爱你的机会

只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。

今天爸爸妈妈给孩子的爱是无原无则。今天的孩子无情无义，多少父母流下了痛苦的眼泪，过去是父母打孩子，今天是孩子打父母。我经常遇到这样的案例。

只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。有一个丢了工作的妈妈知道孩子喜欢吃虾，咬牙从市场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子，眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口。“别动！”13岁的孩子说，“那是我的。”过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。

爸爸妈妈说，什么都不要你干，你考第一就行了。现在无情的孩子、无能的孩子比比皆是。某校校长曾讲述了这样一个故事，学校开学后来了许多新生，一位母亲为孩子每天穿哪件衣服都编了号。有一天下雨了，这个孩子却穿着单衣外出，结果感冒了，孩子却在责怪父母为什么穿这件，都感冒了，家长说，实在对不起，我不知道今天变天。有一个孩子参加冬令营，孩子从小跟他妈一被窝，现在睡上铺。晚上害怕，钻到下铺大男生被窝里，被一脚踢出来，说他同性恋，钻到另外一个孩子的被窝，又被轰了出来。过分溺爱，只知道给予，只会害了孩子。

娇生不能惯养，自作就得自受，独立必须自主，从小吃得苦中苦，将来才能少吃苦。今天的孩子将遇到巨大的适应社会的问题，今天家庭教育的问题已经凸现出来，我们光顾着照顾，光顾着给予爱。据报道，有一个研究生到了20岁只知道在家吃膨化食品，什么家务也不干，该长大而没长大。这就是因为小时候没让他做应该做的事情，父母们，你能替孩子做事，但代替不了孩子的成长，这是今天特别应该引起广大家庭和学校注意的事情。